دورة التدخل المبكر للأطفال

دورة التدخل المبكر للأطفال

Certificate in Early Intervention for Children

نبذة عن البرنامج

تمثل السنوات الأولى من حياة الطفل المرحلة الأكثر تأثيرًا في نموه العقلي واللغوي والحركي والاجتماعي، حيث تساهم برامج التدخل المبكر في اكتشاف التأخر النمائي واضطرابات النمو في وقت مبكر، مما يزيد من فرص تحسين قدرات الطفل وتقليل آثار الإعاقة وتعزيز جودة حياته.

صُممت هذه الدورة لتزويد المشاركين بالمعارف والمهارات الأساسية في اكتشاف الأطفال المعرضين للخطر، وإجراء الفحص الأولي، والتخطيط للتدخل المبكر، والتعاون مع الأسرة وفريق العمل متعدد التخصصات وفق أحدث الممارسات المهنية.

معلومات البرنامج

• المدة: شهر واحد
• إجمالي الساعات: 16 ساعة تدريبية
• نظام الدراسة: Online Live
• عدد اللقاءات: 8 لقاءات
• الأيام: السبت والثلاثاء
• الوقت: 7:00 – 9:00 مساءً بتوقيت السعودية
• لغة الدراسة: العربية مع المصطلحات العلمية باللغة الإنجليزية

الفئة المستهدفة

• معلمات رياض الأطفال
• معلمات الحضانات
• أخصائيو التربية الخاصة
• أخصائيو التخاطب
• الأخصائيون النفسيون
• العلاج الوظيفي
• العلاج الطبيعي
• أولياء الأمور
• المرشدون الطلابيون
• العاملون في مراكز الطفولة

أهداف البرنامج

بنهاية البرنامج يصبح المشارك قادرًا على:

• فهم مفهوم التدخل المبكر وأهميته.
• التعرف على مراحل النمو الطبيعي.
• اكتشاف علامات التأخر النمائي.
• التمييز بين التأخر النمائي واضطرابات النمو.
• تنفيذ الفحص الأولي للأطفال.
• إعداد خطة تدخل أولية.
• تدريب الأسرة على الأنشطة المنزلية.
• العمل ضمن فريق متعدد التخصصات.
• معرفة متى يجب تحويل الطفل للتقييم المتخصص.

مخرجات التعلم

سيكون المشارك قادرًا على:

• اكتشاف الأطفال المعرضين لخطر التأخر النمائي.
• تقييم المهارات النمائية الأولية.
• تصميم أهداف تدخل قصيرة المدى.
• تطبيق أنشطة تنموية مناسبة للعمر.
• متابعة تقدم الطفل.
• إشراك الأسرة في عملية التدخل.

الخطة الدراسية

الأسبوع الأول

اللقاء الأول

مقدمة في التدخل المبكر

• مفهوم التدخل المبكر
• أهمية السنوات الخمس الأولى
• أهداف التدخل المبكر
• الفئات المستفيدة
• الخدمات المقدمة
• دور الفريق متعدد التخصصات

اللقاء الثاني

النمو الطبيعي للطفل

• النمو الحركي
• النمو اللغوي
• النمو المعرفي
• النمو الاجتماعي
• النمو الانفعالي
• مؤشرات النمو الطبيعية

الأسبوع الثاني

اللقاء الثالث

الكشف المبكر

• علامات الخطر
• التأخر النمائي
• اضطراب طيف التوحد
• ADHD
• التأخر اللغوي
• الإعاقات النمائية

اللقاء الرابع

أدوات الفحص الأولي

• الملاحظة المنظمة
• المقابلة مع الأسرة
• قوائم المراجعة
• مؤشرات الإنذار المبكر
• التوثيق
• الإحالة

الأسبوع الثالث

اللقاء الخامس

تصميم خطة التدخل

• تحديد الأولويات
• كتابة الأهداف
• اختيار الأنشطة
• متابعة الأداء
• قياس التقدم

اللقاء السادس

استراتيجيات التدخل

• اللعب العلاجي
• التعلم بالمواقف اليومية
• تعزيز التواصل
• تنمية اللغة
• تنمية المهارات الاجتماعية
• تعديل البيئة

الأسبوع الرابع

اللقاء السابع

الشراكة مع الأسرة

• تدريب الوالدين
• الإرشاد الأسري
• المتابعة المنزلية
• التغذية الراجعة
• بناء الروتين اليومي
• تعزيز مشاركة الأسرة

اللقاء الثامن

التطبيق العملي

• دراسة حالات
• تحليل فيديوهات
• تصميم خطة تدخل
• مناقشة الأخطاء الشائعة
• الاختبار النهائي

المهارات التي يكتسبها المشارك

• الكشف المبكر
• الملاحظة المهنية
• إعداد خطط التدخل
• التواصل مع الأسرة
• تصميم الأنشطة
• كتابة التقارير
• المتابعة والتقييم
• العمل ضمن فريق متعدد التخصصات

أساليب التدريب

• محاضرات تفاعلية
• ورش عمل
• دراسة حالات واقعية
• تحليل فيديوهات
• تمثيل أدوار
• تطبيقات عملية
• مناقشات جماعية

المشروع التطبيقي

يقوم كل متدرب بإعداد خطة تدخل مبكر متكاملة لطفل افتراضي تشمل:

• بيانات الحالة.
• تحديد نقاط القوة والاحتياجات.
• الأهداف قصيرة المدى.
• الأنشطة المقترحة.
• دور الأسرة.
• آلية المتابعة والتقييم.

التقييم

• الحضور والمشاركة: 20%
• الأنشطة التطبيقية: 30%
• المشروع النهائي: 30%
• الاختبار النهائي: 20%

يحصل المشارك على

• شهادة إتمام الدورة.
• السجل الأكاديمي (Transcript).
• الحقيبة التدريبية الإلكترونية.
• نماذج تقييم نمائي أولي.
• قوائم مؤشرات الإنذار المبكر.
• نموذج خطة تدخل مبكر.
• دليل أنشطة منزلية لدعم النمو.

لماذا تلتحق بهذه الدورة؟

• برنامج عملي يركز على التطبيق وليس الجانب النظري فقط.
• يواكب أحدث الممارسات في التدخل المبكر.
• مناسب للعاملين في التعليم والصحة والتأهيل.
• يساعد على اكتشاف المشكلات النمائية في مراحلها الأولى.
• يطوّر مهارات إعداد وتنفيذ خطط التدخل المبكر.
• يؤهل المشاركين لدعم الأطفال وأسرهم بكفاءة في البيئات التعليمية والتأهيلية.