د. عزة حسن محمد رزق

المؤهلات العلمية

التدرج الوظيفي الأكاديمي

المناصب الإدارية

عضوية اللجان والمراكز

الدورات التدريبية

الجودة وتطوير التعليم

المقررات التي قامت بتدريسها

الأنشطة المجتمعية

المؤتمرات

المنشورات والبحوث العلمية

1. دراسة تنبؤية لدور أساليب المعاملة الوالدية في تحسين جودة الحياة النفسية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية2013 · مجلة كلية التربية بالعريش – جامعة قناة السويس
2. فعالية برنامج قائم على نظرية العلاج بالواقع في تحسين مفهوم الذات وأثره على التوافق النفسي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم (دراسة سيكومترية – إكلينيكية)2017 · مجلة كلية التربية – جامعة العريش
3. اليقظة العقلية كمتغير وسيط في العلاقة بين مستوى الطموح وقلق المستقبل لدى طلاب الجامعة2020 · مجلة كلية التربية – جامعة الفيوم، ع14، ج5
4. فعالية برنامج إرشادي قائم على نظرية بوربا في الذكاء الأخلاقي لخفض اضطراب العناد المتحدي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية2021 · مجلة كلية التربية – جامعة الفيوم، ع15، ج9
5. فعالية برنامج قائم على العلاج بالقبول والالتزام في خفض الألكسيثيميا وأثره في تحسين صورة الجسم لدى المراهقين المكفوفين2022 · مجلة التربية الخاصة – كلية علوم الإعاقة والتأهيل، جامعة الزقازيق، مجلد 11، ع41
6. النموذج البنائي للعلاقات السببية بين اضطراب النوموفوبيا وهوس السيلفي والشعور بالوحدة النفسية لدى طلاب التعليم الفني2023 · مجلة كلية التربية – جامعة بنها، ع133، مجلد 34
7. فعالية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي في خفض التشوهات المعرفية وتحسين الصمود الأكاديمي لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة العريش2023 · المجلة التربوية – كلية التربية، جامعة سوهاج، ع107
8. فعالية برنامج قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي في تحسين الشفقة بالذات وأثره في خفض الاحتراق النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد2024 · مجلة كلية التربية بطنطا – جامعة طنطا، مجلد 90
9. فعالية برنامج علاجي جدلي سلوكي في خفض اضطراب المزاج الدوري (السيكلوثيميا) وأثره في تحسين تنظيم الذات لدى طلاب الجامعة2024 · مجلة الإرشاد النفسي – مركز الإرشاد النفسي بجامعة عين شمس، مجلد 80، ع6
10. النموذج البنائي للعلاقات السببية بين إدمان الألعاب الإلكترونية (IGD) والعزلة الاجتماعية وجودة النوم لدى طلاب التعليم الفني2025 · مجلة الإرشاد النفسي – جامعة عين شمس، مجلد 83، ع3
11. فعالية برنامج إرشادي جمعي قائم على اللعب في خفض الهشاشة النفسية وتنمية المهارات التوكيدية لدى الأطفال ضحايا التنمر2025 · المجلة التربوية – كلية التربية، جامعة سوهاج، ع138
12. فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية ما وراء الانفعال Meta-emotion في تنمية الحيوية الذاتية وخفض الجنوح الكامن لدى المراهقين ضعاف السمع2026 · مجلة دراسات تربوية واجتماعية – كلية التربية، جامعة العاصمة (حلوان سابقًا)، مجلد 32
13. الاتجاه نحو الدعم النفسي الرقمي عبر تطبيقات الذكاء الاصطناعي التفاعلي وعلاقته بالوصمة المدركة والإفصاح عن الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية2026 · المجلة التربوية – كلية التربية بالمنصورة، ع134

الإشراف العلمي والرسائل

الجوائز والتكريمات

• شهادة تقدير من جامعة قناة السويس في احتفالات عيد العلم للحصول على درجة الماجستير بتقدير ممتاز (2014)
• شهادات شكر وتقدير من إدارة كلية التربية بالعريش لإنجاح العملية الامتحانية وبرامج التعليم المدمج (2019 – 2021)
• شهادة شكر وتقدير من عميد الكلية ورئيس المؤتمر العلمي الأول لكلية التربية بالعريش لعضوية اللجنة المنظمة
• شهادة تقدير للمشاركة في الملتقى الثالث عشر لثقافة وفنون الفتاة والمرأة «أهل مصر» (2023)
• شهادات شكر وتقدير من المعهد الفني للتمريض بالعريش ومن طلاب شعبة رياض الأطفال

Profile in English

Dr. Azza Hassan Mohamed Rizk · PhD in Education – Mental Health · Assistant Professor · Mental Health & Psychological Counseling

Assistant Professor of Mental Health and Psychological Counseling and Head of the Mental Health Department at the Faculty of Education, Arish University; Director of the Psychological Counseling Center and Executive Director of the Student Support Unit, with 13 published papers and extensive experience supervising and examining master's and doctoral theses and in quality assurance work.